2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思政課，關鍵在教師。恰逢習近平總書記“3.18”講話六周年之際，在深刻領會習近平總書記重要講話精神的基礎上，為了進一步加強思政課教師隊伍建設，青海大學馬克思主義學院立足青年思政課教師核心素養(yǎng)及培育展開研究，在相關成果的基礎上編著了《新時代青年思想政治理論課教師核心素養(yǎng)及培育研究》一書，并由新華出版社公開出版發(fā)行。

全書共三個部分8個章節(jié)，第一部分厘清青年思政課教師和核心素養(yǎng)的關系。從相關概念出發(fā)，分析核心素養(yǎng)如何賦能青年思政課教師成為“大先生”。第二部分對青年思政課教師的政治理論、學科知識、專業(yè)道德、情感態(tài)度、教育教學和數(shù)字技術六個核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、價值意蘊展開論述。基于大中小學青年思政課教師隊伍一體化建設，分學段挖掘思政課教師核心素養(yǎng)實踐的優(yōu)秀典型案例作為研究支撐。第三部分借助“素養(yǎng)冰山模型”分析框架，基于多維視角從凝聚共識、遵循規(guī)律、協(xié)同共育、現(xiàn)實保障四個方面分析青年思政課教師核心素養(yǎng)培育的可能路徑。

青年思政課教師能否成長為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”是關系中國特色社會主義偉大事業(yè)能否薪火相傳、賡續(xù)發(fā)展、續(xù)寫輝煌的重大現(xiàn)實問題。通過本書的寫作，希望能為青年思政課教師提供職業(yè)發(fā)展的方向和指南，助推廣大青年思政課教師成長為“思政大先生”，進而提升思政課教學質量、增強思政課教學實效性，引領青年學生走上馬克思主義信仰之路。

供稿：馬克思主義學院

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