2024年12月12日至13日，2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦舉辦，來自全球32個國家和地區(qū)135家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構(gòu)的340余位代表參會。教育部副部長吳巖、聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼和英國教育部國務(wù)大臣雅基·史密斯出席大會并致辭。校長史元春教授應(yīng)邀發(fā)表了題為《Preventing the Digital Divide and Inequality in AI era》的主題報告。

報告中，史元春校長首先介紹了青海大學(xué)特殊的地理位置及其發(fā)展現(xiàn)狀，指出對口支援等東西部協(xié)作模式力爭縮小東西部地區(qū)之間的發(fā)展差距，但是隨著人工智能的進步，這種不平衡顯著在加劇，特別是在教育領(lǐng)域，我們必須努力遏制這種不平衡的加劇。隨后介紹了青海大學(xué)自2007年成立計算機技術(shù)與應(yīng)用系和2012年加入教育部MOOC西部推進計劃以來取得的一系列成果，重點介紹了自主建設(shè)的《三江源生態(tài)》《四地青海》《絲路南線民間文學(xué)》等特色慕課。基于發(fā)展中國家往往無法獲得人工智能資源而加劇他們與人工智能領(lǐng)先者之間的差距的現(xiàn)狀，提出共享人工智能知識和基礎(chǔ)設(shè)施，并支持協(xié)作、開放人工智能平臺的建議。最后介紹了旨在培養(yǎng)“AI思維”的《青海大學(xué)人工智能戰(zhàn)略》。

2024世界慕課與在線教育大會以“智能時代下的未來高等教育重構(gòu)”為主題，首次提出全球高等教育進入“智慧教育元年”概念，發(fā)布《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2024）》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2024）》，首次發(fā)布智慧教育典型應(yīng)用場景，舉辦教育數(shù)字化前沿成果展，展示各國教育數(shù)字化最新成果。

供稿：校黨政辦公室
【編輯：杜鋮 責(zé)任編輯：金萍】